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2020內蒙古特崗教師招聘備考之教育的起源學說

2019-12-18 09:36:56| 來源:教師招聘網
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一、考情

關于教育的起源一直眾說風云,但是也有一些在我們的往年考題中常常出現的起源學說,這一部分知識點在教育學-教育基礎這一部分中,我們對于這部分的知識主要識記起源學說名稱、人物、觀點、地位等,主要考察題型為單選題、判斷題等,考題常見為觀點反選人物或者學說名稱、地位反選學說名稱,其中以神話起源說、生物起源說、心理起源說和勞動起源說出現的頻率較高,其他的學說多為干擾選項。所以大家對于這部分的知識主要做到一一對應識記。

二、理論

1.神話起源說

代表人物:朱熹(宋朝)、所有宗教。

觀點:教育是由人格化的神所創造的,體現的是上天的意志。這種觀點是錯誤的,非科學的。

地位:這是人類關于教育起源的最古老的觀點,和宗教有關。

2.生物起源學說

代表人物:利托爾諾(法國社會學家),培西·能(英國教育家)

觀點:教育是一種生物現象,是動物為了保護自己的種族而把自己已有的一些生存技巧傳授給后代的現象,即教育起源完全來自于動物界的生存本能。它的錯誤在于完全否認了人與動物的區別,否認了教育的社會性和目的性。

地位:它以達爾文的生物進化論為基礎的,和神話起源說相比是前進的一大步,標志著對于教育的解釋從神話開始轉向科學。它是教育史上第一個正式提出的教育起源學說,是較早把教育起源問題作為一個學術問題提出來的。

3.心理起源學說

代表人物:孟祿(美國心理學家)

觀點:孟祿認為教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。因為在原始社會沒有學校、教師、沒有教材,那時候的教育普遍采用的方法是簡單的無意識模仿。這是最初的教育的發展。

評價:該起源學說批判了生物起源學說的不區分人類和動物的觀點,認為教育只存在于人類社會,這是具有進步意義的,但是它同樣否認了教育的社會性。

4.勞動起源學說

代表人物:米丁斯基(前蘇聯教育學家)、凱洛夫(前蘇聯教育學家)

觀點:教育起源于勞動,起源于勞動過程中社會生產需要和人發展需要的辯證統一。

地位:該起源學說源自恩格斯勞動創造"勞動創造人以及人類社會起源于勞動"這一觀點。是馬克思恩格斯贊同的教育起源學說。

5.需要起源學說

代表人物:楊賢江(中國)

觀點:教育起源于社會生活的多方面的需要。

6.交往起源學說

代表人物:葉瀾(中國)等

觀點:教育的形態是能是起源于人與人之間的交往。

三、總結

1.最古老的教育起源學說——神話起源學說;

2.第一次正式提出的教育起源學說/標志著對于教育的解釋從神話開始轉向科學/較早把教育起源問題作為一個學術問題提出來的起源學說是——生物起源學說;

3.生物起源學說和心理起源學說共同否定的是——教育的社會性;

4.觀點是教育起源于兒童對成人的無意識模仿的教育起源學說是——心理起源學說

5.馬克思認為唯一正確的教育起源學說是/符合馬克思辯證唯物主義觀點的是——勞動起源學說;

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(責任編輯:岳海兵)

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