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2020內蒙古教師資格證教育教學知識與能力-感受性變化的規律

2020-03-06 18:25:02| 來源:中國教師資格網
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連續幾年小學教師資格科目二《教育教學知識與能力》幾乎每次都考查了感受性變化的規律,所以今天老師帶著大家好好分析下此處的知識。

一、感受性變化的規律

1.感覺適應

同一刺激物在刺激強度不變的條件下持續作用于某一特定感受器而使感受性變化的現象叫感覺適應。在各種感覺中,嗅覺、膚覺、視覺的適應現象特別明顯,在生活中相當普遍。例如,“入芝蘭之室,久不聞其香;入鮑魚之肆,久不聞其臭。”就是嗅覺適應。若把糖果等食物含在口中持續一段時間,它的味覺就會減弱,最后甚至可能完全消失。輕微的東西與皮膚接觸,開始會感到它的存在,但很快就不再感覺到。赤足行走,剛開始會覺得地上的石渣刺足,難以忍受,但走一會兒就不再有刺痛感。從炎熱的戶外進入有空調的室內時覺得有些涼,但時間長了,涼的感覺就不明顯了。

視覺的適應現象分為對暗適應(或暗適應)和對光適應(或明適應)兩種。從亮處進入暗處,如從陽光下進入地下室,開始眼前一片昏黑,隨著視覺感受性的提高,逐漸能看清東西,這種現象是對暗適應。相反,在暗處呆久了,一下子進入明處,最初一瞬間感到很刺眼,看不清東西,稍過一會兒,視覺感受性降低,眼睛才逐漸看清東西,這種現象是明適應。

2.感覺對比

同一感受器接受不同刺激而使感受性發生變化的現象叫感覺對比。它分為同時對比和繼時對比兩種。同時對比是由幾個刺激物同時作用于同一感受器時所引起的。如,同樣一塊灰色的布,在白色的背景下顯得暗一些,在黑色的背景下顯得亮一些,而在紅色的背景下,看起來則帶有青綠色。繼時對比是由不同刺激先后作用于同一感受器時使感受性發生異常變化的現象。如剛刷牙后吃蘋果,會覺得蘋果有種特殊的味道,而吃糖后吃柑桔、葡萄等水果,會覺得它們很酸。

生活中,感覺的對比現象十分普遍,研究對比現象,對于正確運用對比規律、提高感覺效果有著十分重要的實踐意義。許多行業與對比現象有關,需要對比規律。如,建筑設計、廣告設計、服裝設計、電視電影畫面等特別強調視覺效果,所以視覺的對比規律在這些領域“大有作為”;在交通機械設備等方面,出于安全的需要,也特別需要色彩視覺的強烈對比,以便于識別。

3.后像

對感受器的刺激作用停止以后,感覺并不立即消失,還能保持一個極短的時間。這種暫時保留下來的感覺印象叫后像。而這種暫時保留的現象也叫作感覺后效。我們看電影、電視就是依靠視覺后像的作用。后像是由于神經興奮的后作用而發生的,它存在于各種感覺之中。

后像在視覺中表現的特別明顯。視覺后像分兩種:正后像和負后像。后像的品質與刺激物相同叫正后像;后像的品質與刺激物相反叫負后像。例如,在注視電燈光之后,閉上眼睛,眼前會出現燈的一個光亮形象,位于黑色背景之上,這是正后像;以后可能看到一個黑色形象,出現在光亮背景之上,這就是負后像。顏色視覺也有后像,一般為負后像。如果用眼睛注視一朵綠花約一分鐘,然后將視線轉向身邊的白墻,那么在白墻上將看到一朵紅花;如果先注視一朵黃花,那么后像將是藍色的。

4.聯覺

在一種感受器受到刺激而產生一種特定感覺的同時又產生另一種不同的感覺的現象叫聯覺,即一種感覺引起另一種感覺的心理現象。如,優美的音樂旋律在引起聽覺的同時,還使人感到全身舒暢、放松,或使病人減輕疼痛,或引起味覺、增進食欲。色彩視覺引起聯覺的現象十分普遍。紅、橙、黃等色彩與火、陽光的顏色相似,在冬天使人感到溫暖,在夏天使人感到炎熱,故被稱為暖色;相反,綠、紫、藍等色彩使人產生寒冷或涼快的感覺,故被稱為冷色。從事音樂的人常常發生視聽聯覺現象,聽到音樂的同時能產生相應的視覺形象。生活中我們常使用的“甜蜜的聲音”、“苦澀的笑容”等詞語也體現了一種感覺會引起另一種感覺。

二、考題再現

1.在板書生字時,教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來,以引起學生的注意。所運用的感覺規律是( )。

A.感覺適應 B.感覺后像 C.感覺補償 D.感覺對比

1.【答案】D。解析:同一感受器接受不同刺激而使感受性發生變化的現象叫感覺對比。教師常把形近字的相異部分用不同顏色的粉筆寫出來,是為了通過不同顏色讓學生對形近字的不同部分產生視覺對比,從而區分形近字,故本題答案選D。

2.橙色往往使人感到溫暖,藍色往往使人感到清涼。這種心理現象屬于( )。

A.聯覺 B.感覺對比 C.感覺適應 D.感覺后像

2.【答案】A。解析:聯覺指一個刺激不僅引起一種感覺,同時還引起另一種感覺的現象。題干顏色的刺激不僅引起視覺還引起皮膚覺,故為聯覺,答案選A。

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(責任編輯:曹冬磊)

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